证书编号查询网

苏州幼儿师范高等专科学校毕业证样本收藏（分享苏州幼儿师范高等专科学校2017年全日制模版图片）

日期：2026-09-24   人气：   URL:/html/newsview.php?id=11322

苏州幼儿师范高等专科学校2017年毕业证样本

2017年6月的苏州相城区华元路2号，苏州幼儿师范高等专科学校的校园里，香樟叶把姑苏城的太湖风剪得细碎，落在学前教育专业毕业生苏幼师的米白色幼师服袖口上，衣料上还沾着前一天在学校附属幼儿园完成毕业幼儿美术实训时，不小心蹭上的一点儿童手指画颜料留下的淡粉色彩色痕迹。她的随身布包里，除了刚装订好的《苏州乡村普惠幼儿园本土化美育轻量化课程体系构建研究》毕业论文，还放着外婆1983年从苏州幼儿师范学校首届学前教育专业毕业时，亲手用绒布盒子珍藏的一把老铜制儿童风琴音栓。这把音栓的黄铜手柄边缘，已经被三十四年来无数次指尖摩挲磨出了温润的包浆，手柄侧面用小篆刻着的“1983苏幼”四个小字，是外婆当年在苏州吴江的乡村幼儿园做了一辈子幼儿音乐教师，后来转岗到苏州幼儿师范高等专科学校担任音乐教学法实训教员，从来不离身的老物件。苏幼师2014年入学第一天，外婆把这只用蓝土布帕包了三层的老音栓交到她手里，说当年办学条件最苦的时候，苏州幼儿师范学校的师生们挤在旧教学楼的简易琴房里上课，连像样的儿童风琴都凑不齐，大家就轮流对着这把老音栓练习儿童歌曲伴奏指法，每一个音符的节拍都练得分毫不差，从来没有出过一次差错。“做幼儿教师这行，从来不是靠课本上的教案就能把课上好的，你得把脚踩进苏州乡村的每一所幼儿园的小教室里，把每一个孩子的兴趣爱好摸透，乡村里的孩子们才能享受到真正温暖的学前教育。”外婆的这句话，苏幼师在苏州幼儿师范高等专科学校的三年时光里，整整记了一千零九十五天。

2014年秋天天苏幼师拖着行李箱走进苏州相城校区校门的时候，校门口的几棵大香樟树正飘着细碎的落叶，迎新的学姐举着“学前教育系欢迎你”的牌子站在教学实训楼门口，身上印着校徽的米白色幼师服在阳光下闪着柔和的光。她报到的第一天就特意绕去了学校的校史陈列室，在老照片里找到了学校跨越近九十年的完整发展脉络：学校的办学历史最早可以追溯到1932年创办的苏州女子师范学校，历经江苏省立苏州女子师范学校、苏州师范学校的发展阶段，1985年经江苏省政府批准独立设置苏州幼儿师范学校，2016年经教育部批准升格为苏州幼儿师范高等专科学校，成为江苏省唯一一所独立建制的幼儿师范高等专科学校，是国家级卓越幼儿园教师培养计划改革项目单位，也是长三角地区学前教育人才培养的核心基地。展柜里泛黄的老幼儿教学备课笔记，和眼前现代化的国家级学前教育实训基地里排列整齐的幼儿行为观察实训室、本土化美育课程研发中心隔着近九十年的时光遥遥相望。那天她站在展柜前，指尖隔着玻璃碰到展柜里陈列的上世纪八十年代的老儿童手风琴，忽然懂了外婆说的“音栓守童心”是什么意思——从早年的苏州女子师范学校到如今的省重点幼儿师专，学校的实训条件从简陋的风琴练习升级成了全场景的沉浸式幼儿教育模拟场景，但“立德、立教、立言、立行”的校训精神，还有几代苏幼人扎根江南水乡、服务苏州学前教育优质均衡发展的初心，从来没有变过。

大学前两年的日子，是在学前教育实训基地里淡淡的儿童彩泥清香味、图书馆里泛黄的学前教育专业典籍的纸墨味，还有学校门口巷子里永远冒着热气的苏州桂花糕的甜香味里泡过来的。苏幼师的宿舍四个人，一个学学前教育专业主攻幼儿本土化美育课程设计方向，一个学早期教育专注乡村幼儿启蒙活动优化，一个学学前教育舞蹈方向研究幼儿趣味律动课程开发，还有一个是从苏州张家港乡村考来的本地姑娘，一门心思要把老家乡镇幼儿园的美育课程资源补齐全，让乡村的孩子们也能和城里的孩子一样上到优质的美术、音乐课程。四个人总在熄灯后躺在宿舍的上下铺聊未来，有人说毕业要去苏州城区的省级示范幼儿园做核心教学岗，有人想通过专升本考试继续深造学前教育学专业，唯独苏幼师从大一下学期开始，就揣着外婆的那把老铜制儿童风琴音栓，跟着学院的“苏州乡村普惠幼儿园美育课程帮扶”课题组，往苏州张家港、常熟、昆山、太仓的二十多个乡镇中心幼儿园跑。她泡遍了学校的所有幼儿教学模拟实训室、儿童行为观察实验室和学院的学前教育文献资料室，对着外婆老音栓手柄上刻着的“1983苏幼”四个小篆字反复琢磨老一辈乡村幼儿教师的育人底色，慢慢摸透了苏州乡村普惠幼儿园普遍存在的美育课程资源不足、本土化特色缺失的核心痛点。那时候身边很多同学都笑她“放着城区示范园的热门岗位不去争取，偏要往偏远的乡村幼儿园跑晒得黢黑”，她也不解释，只是把每一次下乡支教记录的孩子们的兴趣爱好、幼儿园的课程缺口，工工整整写在自己的专属教学日志上，三年下来，整整攒满了六本，每一页纸的边缘都沾着淡淡的儿童手指画颜料留下的淡彩色痕迹。

2016年学校的“苏州市乡村普惠幼儿园美育课程开发”专项实践项目进入攻坚阶段，苏幼师报名成了项目里最年轻的学生主力，那段时间她白天在学校的国家级学前教育实训基地里跟着省级学前教育学科专家学习本土化幼儿课程的专项设计技巧，下了课就背着便携幼儿教具包、课程设计笔记本和那只装着老音栓的绒布盒，往张家港锦丰镇、常熟支塘镇、昆山周庄镇的三十多个乡镇中心幼儿园跑。有一次苏州张家港北部的一所乡村普惠幼儿园，全园有近一百二十个孩子，大多是本地农户和外来务工人员的子女，之前一直没有系统的本土化美育课程，孩子们很少有机会接触到苏州本土的桃花坞木刻年画、苏州剪纸这类传统美育内容，试了好几个版本的美育课程方案要么成本太高，要么不符合低龄幼儿的认知特点，苏幼师带着团队在幼儿园闲置的美工教室里住了整整三十六天，白天陪着孩子们一起上美术课、做游戏，观察每一个孩子的兴趣点，晚上熬夜打磨适配乡村幼儿园的轻量化美育课程，最后开发出来的以“苏州水乡小画家”为主题的本土化美育系列课程，完全依托乡村随处可得的芦苇、稻草、河泥等材料开展教学，几乎不需要额外投入太多经费，直接让这所乡村幼儿园的美育课程体系实现了从无到有的完整搭建，孩子们的美术作品还在苏州市幼儿美育大赛上拿到了一等奖。那段时间她前前后后跑了苏州三十七所乡村普惠幼儿园，累计为近两千名乡村幼儿带去了本土化美育课程，整理出了一套完整的适合苏州乡村普惠幼儿园使用的轻量化本土化美育课程操作手册，这套手册后来被苏州市教育局的全市学前教育优质均衡专项小组推广给了苏州大市范围内所有乡村幼儿园参考使用。

2017年6月25日，苏州幼儿师范高等专科学校2017届毕业典礼在学校的大礼堂隆重举行，校领导为全体毕业生逐一颁发毕业证书，学校校长杨建良在讲话中嘱托全体毕业生，带着“立德、立教、立言、立行”的校训精神，从苏州相城出发，向着苏州的各个幼儿园出发，在学前教育岗位上践行“用爱守护每一个孩子童年”的神圣使命。苏幼师作为学前教育系的优秀毕业生代表走上台，从校领导手里接过烫着金边的毕业证，那一刻她看着台下坐着的自己的专业启蒙老师，忽然想起刚入学时第一堂专业导论课上老师说的“把每一堂温暖的课送到乡村孩子们的身边”的治学准则，她口袋里外婆的老铜制儿童风琴音栓，隔着绒布盒传来细微的黄铜手柄的温凉温度。校领导的指尖碰到她米白色幼师服袖口上那点没洗干净的淡粉色颜料痕迹，忍不住笑着问她是不是领毕业证前还在附属幼儿园里陪着孩子们上手指画美术课，她不好意思地挠挠头，点头说前一天还在张家港的乡村幼儿园里陪着孩子们完成最后一节水乡主题的美育课。那天她领到的毕业证封面上，“苏州幼儿师范高等专科学校”十个烫金大字在苏州夏日的阳光下亮得格外温暖，证书内页的照片上她穿着干净的白衬衫，胸前别着校徽，眼神里的笃定，和外婆当年1983年苏州幼儿师范学校毕业证上的旧照片里的神情，几乎是同一个模样。

领完毕业证之后，苏幼师没有像很多同学那样选择去苏州城区的省级示范幼儿园，她带着毕业证和那把外婆的老铜制儿童风琴音栓，报名参加了苏州市乡村学前教育专项人才计划，回到了张家港北部的乡村中心幼儿园，成了最年轻的本土化美育课程教研骨干。后来她带着团队的几名年轻幼儿教师，把自己在学校里打磨出来的轻量化乡村美育课程体系，一点点落地到了苏州大市范围内近六十所乡村普惠幼儿园，让当地所有乡村幼儿园都搭建起了完整的本土化美育课程体系，乡村幼儿的美育素养得到了显著提升。2027年她作为学校的优秀校友代表回到母校参加建校九十五周年校庆活动，在国家级学前教育实训基地遇到当年给自己带教的学前教育学科专家，她从包里掏出外婆那把三十四年前的老儿童风琴音栓，又掏出自己这几年整理的《苏州乡村普惠幼儿园美育课程实用操作手册》，两代苏幼人的“童心印记”并排放在一起，实训基地窗边吹进来的太湖风把课程设计手册的页角吹得轻轻翻动，像两代江南幼儿教育人跨越三十四年的对话。

那本2017年的苏州幼儿师范高等专科学校毕业证，苏幼师一直放在自己幼儿园教研办公室的文件柜最上层，封皮边角虽然已经被无数次取出查看磨出了淡淡的浅痕，但里面的每一行字迹都依旧清晰完整。它从来不是一张用来换取体面工作的敲门砖，而是从1932年苏州女子师范学校的简陋教室里，到如今数万苏幼人扎根江南水乡助力学前教育优质均衡发展，两代幼儿教育人的教学脚印印遍苏州的乡镇幼儿园、把温暖优质的学前教育送到每一个乡村孩子身边的，最鲜活的见证。